Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema "Mitos y realidades de los pueblos antiguos".
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo: Comparar y encontrar lo común y lo diverso entre mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes conocen acerca de los mitos fundacionales de México y de otros países.


• Introducir el problema "Mitos y realidades de los pueblos antiguos" y explicar su relevancia.

Fase de desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en grupos de trabajo.


• Proporcionar material de lectura sobre mitos fundacionales de diferentes culturas.


• Cada grupo seleccionará un mito fundacional de un país distinto al de México para su análisis.


• Los grupos leerán y analizarán los mitos seleccionados, identificando elementos comunes y divergentes con los mitos mexicanos.


• Cada grupo deberá elaborar un resumen del mito seleccionado y presentar su análisis en una breve exposición.

Fase de cierre:

• Los grupos presentarán sus análisis y resúmenes.


• Se abrirá un espacio para preguntas y reflexiones sobre las similitudes y diferencias encontradas.


• Se dará una tarea para la siguiente sesión, que consistirá en buscar información adicional sobre los mitos fundacionales de México.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Se retomará la tarea asignada en la sesión anterior, los estudiantes compartirán la información que encontraron sobre los mitos fundacionales de Méxic