Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

Martha Elena
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:
Título de la sesión: Introducción a los sistemas nervioso y endocrino


Objetivo de la sesión:



  • Comprender la importancia de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano.

  • Reconocer el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y contextualizar el tema de la clase.

    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué saben acerca del funcionamiento del cuerpo humano y los sistemas nervioso y endocrino.

    • Presentar el problema general de desconocimiento de la participación del sistema nervioso central en la coordinación del cuerpo y explicar su importancia.



  2. Exploración (20 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos de 4-5 personas.

    • Proporcionar a cada grupo tarjetas con diferentes funciones del cuerpo humano.

    • Pedir a los grupos que clasifiquen las funciones según si son controladas por el sistema nervioso o el endocrino.

    • Facilitar la discusión entre los grupos y la socialización de las respuestas.



  3. Explicación (10 minutos):



    • Realizar una breve explicación sobre los sistemas nervioso y endocrino, destacando sus funciones principales y su interacción en la coordinación del cuerpo humano.

    • Presentar ejemplos concretos de cómo ambos sistemas trabajan en conjunto para realizar diferentes actividades, como correr, hablar, etc.



  4. Aplicación (5 minutos):



    • Proporcionar a los alumnos fichas con preguntas sobre el tema para que las respondan de manera individual.

    • Recoger las fichas y revisar las respuestas para identificar los conceptos que se necesitan