Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo: Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Atender al problema de INTEGRACION SOCIAL

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

• Inicio: Introducción al tema y planteamiento del problema


• Desarrollo: Investigación y trabajo en grupo para resolver el problema planteado


• Cierre: Presentación y discusión de los resultados, conclusiones y reflexiones finales

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los estudiantes el tema de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Realizar una breve introducción histórica sobre la situación del imperio español en el siglo XIX y la necesidad de mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.


• Plantear el problema de la integración social en el contexto de la revolución de Independencia de 1810.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una pregunta relacionada con el tema. Algunas posibles preguntas podrían ser: ¿Cuál fue la situación social y económica de las colonias en el siglo XIX? ¿Por qué surgieron movimientos independentistas en América Latina? ¿Cómo se relacionan estos movimientos con la problemática de la integración social?

Cierre:

• Cada grupo presenta sus investigaciones y conclusiones sobre la pregunta asignada.


• Se promueve la discusión y reflexión grupal sobre las relaciones entre la revolución de Independencia de 1810 y el agotamiento del imperio español para mantener l