Identificar palabras repetidas en distintos textos

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Primaria 1º: Escritura colectiva por medio del dictado

Secuencia didáctica: Identificar palabras repetidas en distintos textos

Objetivo: Identificar palabras que se repiten en distintos textos o en diferentes partes de un mismo texto y descubrir que se escriben de la misma forma.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Interdisciplinariedad: Atender al problema del bullying

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Desarrollo de la clase:

Sesión 1:
Título: "Palabras que se repiten"

Duración: 45 minutos

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente cálido y seguro.


• Presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar con palabras que se repiten en diferentes textos y descubriremos que se escriben de la misma forma".

2. Actividad introductoria (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas en el grupo sobre palabras que conozcan y que se repiten en diferentes textos.


• Anotar las palabras en el pizarrón y destacar las que se repiten.

3. Desarrollo (25 minutos):

• Presentar a los alumnos diferentes textos cortos que contengan palabras repetidas.


• Leer en voz alta los textos y pedir a los alumnos que escuchen y busquen las palabras que se repiten.


• Realizar un dictado de las palabras repetidas, asegurando que los alumnos las escriban de la misma forma.


• Fomentar la participación de todos los alumnos, asignando roles de escritores y lectores en el dictado.

4. Cierre (5 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre lo aprendido.


• Realizar una breve actividad de escritura colectiva, donde los alumnos escriban un pequeño texto utilizando las palabras repetidas que identi