Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo: Emite un juicio estético sobre un episodio significativo de la vida cotidiana y lo difunde en la comunidad escolar.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Lectura y redacción de textos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica para evaluar la capacidad de emisión de juicios estéticos.


2. Lista de cotejo para evaluar la difusión del juicio estético en la comunidad escolar.

Sesión 1:
Inicio:

• Organizar a los estudiantes en grupos de trabajo, considerando la diversidad y la inclusión.


• Presentar el tema "Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas" y su relación con el problema de lectura y redacción de textos.


• Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre episodios significativos de la vida cotidiana que tengan un valor estético.


• Plantear el objetivo de la clase: "Emisión de un juicio estético sobre un episodio significativo de la vida cotidiana y difusión en la comunidad escolar".

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas para identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas que puedan ser objeto de juicio estético.


• Presentar ejemplos de textos donde se emitan juicios estéticos y analizarlos en conjunto.


• Asignar a cada grupo un episodio significativo de la vida cotidiana para que realicen un juicio estético sobre él.


• Proporcionar material de lectura relacionado con el episodio asignado para que los estudiantes profundicen en el tema.