Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo: Reconocer el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Cuestionario de comprensión de problemas matemáticos con números con signo. 2. Rubrica de evaluación de resolución de problemas matemáticos con números con signo.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: "Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas".


• Realizar una breve revisión de los conceptos de suma, resta, multiplicación y división.


• Plantear una pregunta para reflexionar: "¿Qué creen que significa extender el significado de las operaciones?"

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles tarjetas con problemas matemáticos que impliquen el uso de números con signo.


• Los alumnos deberán leer y comprender los problemas, discutirlos en grupo y buscar soluciones utilizando las cuatro operaciones básicas.


• Fomentar la discusión y la indagación entre los grupos para que descubran las relaciones inversas entre las operaciones.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que presente uno de los problemas que resolvieron y expliquen cómo utilizaron las operaciones básicas y sus relaciones inversas.


• Resumir los conceptos principales trabajados en la sesión y plantear nuevas pre