Introducción a las ecuaciones lineales y cuadráticas
NOEMI ALVARADO
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Modela y soluciona sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción a las ecuaciones lineales y cuadráticas
Inicio:
- Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué saben sobre las ecuaciones lineales y cuadráticas.
- Presentar una situación problemática en la que se requiera resolver una ecuación lineal y otra cuadrática.
- Preguntar a los alumnos cómo creen que podrían solucionar dichas ecuaciones.
Desarrollo:
- Explicar brevemente qué son las ecuaciones lineales y cuadráticas y cómo se pueden resolver.
- Mostrar ejemplos de ambos tipos de ecuaciones y cómo se resuelven paso a paso.
- Proporcionar ejercicios prácticos para que los alumnos resuelvan individualmente o en parejas, aplicando los métodos enseñados.
Cierre:
- Realizar una puesta en común de las soluciones de los ejercicios.
- Resaltar los métodos utilizados por los alumnos para resolver las ecuaciones.
- Reflexionar sobre la importancia de las ecuaciones lineales y cuadráticas en diferentes contextos.
Sesión 2:
Tema: Solución de sistemas de ecuaciones lineales
Inicio:
- Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre ecuaciones lineales.
- Presentar una situación problemática en la que se requiera resolver un sistema de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas.
- Preguntar a los alumnos cómo creen que podrían solucionar dicho sistema.
Desarrollo:
- Explicar cómo se pueden resolver los sistemas de ecuaciones lineales utilizando métodos como el método de igualación, el método de sustitución y el método de eliminación.
- Mostrar ejemplos de cada método y cómo se aplican para resolver un sistema de ecuaciones.
- Proporcionar ejercicios prácticos para que los alumnos resuelvan individualmente o en parejas, aplicando los