Reconociendo formas en nuestro entorno

Eunice Del
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y reconoce atributos geométricos en objetos y elementos de su entorno, y los describe con sus palabras y con términos convencionales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Reconociendo formas en nuestro entorno


Objetivo: Observar y reconocer atributos geométricos en objetos y elementos de su entorno, y describirlos utilizando términos convencionales.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y revisión de la sesión anterior.

    • Planteamiento del problema: "¿Alguna vez han observado las formas geométricas que hay a su alrededor? ¿Saben cómo se llaman?"

    • Breve explicación sobre el objetivo de la clase y la importancia de reconocer formas en el entorno.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de imágenes y objetos que representen diferentes formas geométricas (círculo, cuadrado, triángulo, rectángulo, etc.).

    • Realizar preguntas a los alumnos sobre las formas presentadas, como "¿Qué forma tiene esta imagen/objeto?", "¿Dónde han visto esta forma en su entorno?", "¿Cómo se llaman estas formas?", etc.

    • Promover la participación activa de los alumnos, animándolos a describir las formas utilizando términos convencionales y sus propias palabras.

    • Realizar ejercicios prácticos, como pedir a los alumnos que busquen y nombren formas geométricas en objetos que encuentren en el aula.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Recapitulación de lo aprendido en la clase.

    • Colectivamente, realizar una lista de las formas geométricas que los alumnos identificaron en su entorno.

    • Reflexión sobre la importancia de reconocer y nombrar formas geométricas en el entorno.

    • Despedida de los alumnos.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de formas geométricas: Los alumnos deberán realizar un dibujo o escribir una lista de las formas geométricas que observaron y reconocie