Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Magdalena Salinas
Inicial 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta la lengua de relato cotidianamente, favoreciendo la capacidad de imaginar, de organizar el tiempo, de reflejarse en los cuentos y poemas y de aprender a narrar
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


Grado: Inicial 1º


Objetivo (PDA): Experimenta la lengua de relato cotidianamente, favoreciendo la capacidad de imaginar, de organizar el tiempo, de reflejarse en los cuentos y poemas y de aprender a narrar.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos)



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

    • Pregunta inicial: ¿Qué formas de lenguaje conocen para expresar sus necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos?



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Actividad 1: Juego de roles

      • Los alumnos se dividirán en parejas.

      • Cada pareja representará una situación en la que se deba expresar una necesidad, interés, emoción, afecto o sentimiento.

      • Los demás alumnos deberán adivinar qué se está expresando.



    • Actividad 2: Creación de cuentos y poemas

      • Los alumnos crearán cuentos y poemas en los que puedan expresar sus necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

      • Se les brindará papel y lápices de colores para que puedan ilustrar sus creaciones.

      • Al finalizar, se formarán grupos para compartir y leer en voz alta sus cuentos y poemas.





  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión sobre lo aprendido: ¿Cómo nos sentimos al expresar nuestras necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos a través de diferentes formas de lenguaje?

    • Conclusiones finales.

    • Despedida y ci