Exposición sobre temas diversos

Mario Cortez
Primaria 4º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Exposición sobre temas diversos


Grado: 4º de Primaria


Objetivo: Expone sobre diversos temas, considerando las habilidades de presentador/a y audiencia. Además, reflexionará sobre el uso de sinónimos y antónimos, y abordará el problema de las fake news.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción (5 minutos):



  • Saludar a los alumnos/as y crear un ambiente de confianza.

  • Presentar el tema de la clase: Exposición sobre temas diversos.

  • Explicar el objetivo de la clase y su importancia.


Desarrollo (35 minutos):



  1. Presentación del tema "Fake news" (15 minutos):



  • Explicar a los alumnos/as qué son las fake news y su impacto en la sociedad.

  • Mostrar ejemplos de noticias falsas y cómo pueden afectar el pensamiento crítico.

  • Fomentar la reflexión sobre la importancia de verificar la información antes de compartirla.



  1. Planificación de la exposición (10 minutos):



  • Explicar a los alumnos/as los pasos para planificar una exposición.

  • Pedirles que elijan un tema de interés para exponer en la siguiente sesión.

  • Ayudarles a organizar sus ideas y elaborar un esquema o plan de exposición.



  1. Uso de sinónimos y antónimos (10 minutos):



  • Introducir la importancia de utilizar sinónimos y antónimos para enriquecer el lenguaje.

  • Proponer actividades prácticas para identificar y usar sinónimos y antónimos.

  • Brindar ejemplos y recursos para ampliar su vocabulario.


Cierre (5 minutos):



  • Resumir lo aprendido en la sesión.

  • Motivar a los alumnos/as a prepararse para la siguiente clase.


Sesión 2:


Introducción (5 minutos):



  • Recordar lo visto en la sesión anterior.

  • Moti