El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Consolidar la convivencia entre los estudiantes sin importar su procedencia.

Fases de la sesión:

Inicio:

• Presentación del problema a los estudiantes.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre la importancia de convivir en armonía a pesar de las diferencias.


• Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre cómo afecta la convivencia en el aprendizaje y desarrollo personal.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Realizar una lectura guiada sobre la relación entre sociedad y naturaleza en el espacio geográfico.


• Promover la discusión en grupos sobre las interacciones entre sociedad y naturaleza en diferentes espacios geográficos.


• Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes identifiquen ejemplos de interrelaciones sociedad-naturaleza en su entorno.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados de la actividad práctica.


• Reflexionar sobre la importancia de reconocer las interrelaciones sociedad-naturaleza para comprender el espacio geográfico.


• Plantear una pregunta de reflexión sobre cómo estas interrelaciones pueden influir en la convivencia entre los estudiantes.

Sesión 2:

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Consolidar la convivencia entre los