Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.

Sara Jessica Reyes
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone platillos para el consumo familiar en los que incorpora alimentos regionales y de temporada que brinden una alimentación saludable a bajo costo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.


Objetivo (PDA): Propone platillos para el consumo familiar en los que incorpora alimentos regionales y de temporada que brinden una alimentación saludable a bajo costo.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la alimentación saludable y su importancia para tener una vida saludable.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que forman parte de una alimentación saludable.

  • Presentación de conceptos: Explicar las características de una dieta correcta y los beneficios de consumir alimentos regionales y de temporada.


Sesión 2:



  • Investigación en grupos: Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre los alimentos regionales y de temporada de su comunidad.

  • Recopilación de información: Los grupos deberán buscar información sobre los alimentos, sus propiedades nutricionales y su disponibilidad en diferentes estaciones del año.

  • Puesta en común: Cada grupo compartirá los resultados de su investigación con el resto de la clase.


Sesión 3:



  • Riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados: Explicar los riesgos para la salud que conlleva el consumo de alimentos ultraprocesados.

  • Análisis de etiquetas: Pedir a los alumnos que traigan etiquetas de alimentos ultraprocesados y analicen los ingredientes y la información nutricional.

  • Debate: Fomentar un debate en clase sobre los riesgos del consumo de alimentos ultra