Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo

Schoenstatt Jiménez
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en diferentes fuentes de consulta y con expertos, acerca de los posibles riesgos y daños que provocan algunos fenómenos naturales como: sismos, inundaciones, huracanes, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo


Objetivo: Indagar en diferentes fuentes de consulta y con expertos acerca de los posibles riesgos y daños que provocan algunos fenómenos naturales como: sismos, inundaciones, huracanes, entre otros.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque Interdisciplinar: Atender al problema "Los alumnos no reconocen los riesgos de su entorno"


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y sensibilización



  • Presentación del tema de la clase: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los posibles riesgos que pueden encontrar en su entorno y cómo pueden prevenirlos.

  • Mostrar imágenes y vídeos sobre diferentes fenómenos naturales y sus consecuencias.

  • Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos identifiquen los riesgos presentes en su entorno y cómo pueden prevenirlos.


Sesión 2 (45 minutos): Investigación y consulta de fuentes



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes fenómenos naturales para investigar: sismos, inundaciones, huracanes, entre otros.

  • Brindarles diferentes fuentes de consulta como libros, revistas y sitios web confiables, para que investiguen sobre los posibles riesgos y daños que provocan estos fenómenos.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.

  • Establecer un tiempo para que los grupos presenten sus hallazgos a toda la clase y promover una discusión sobre las medidas de prevención que puedan proponer.


Sesión 3 (45 minutos): Consulta con expertos



  • Invitar a un experto (puede ser un profesor de ciencias naturales, un bombero, un re