Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Grado: 3º de Primaria

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto de los alumnos que implican divisiones (reparto y agrupamiento), mediante diversos procedimientos, en particular con la multiplicación; representar la división como a ÷ b = C.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)

• Presentar el tema de la multiplicación y división como operaciones inversas y su importancia en la resolución de problemas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se use la multiplicación y la división en la vida cotidiana.


• Realizar una actividad de juego de roles en la que los alumnos resuelvan situaciones problemáticas relacionadas con la multiplicación y división.

Sesión 2: Reparto y agrupamiento (45 minutos)

• Presentar situaciones problemáticas de reparto y agrupamiento en las que se requiere utilizar la división para resolverlas.


• Proporcionar diversos procedimientos para resolver las situaciones, incluyendo el uso de la multiplicación como estrategia inversa.


• Realizar actividades prácticas en las que los alumnos resuelvan situaciones de reparto y agrupamiento utilizando los procedimientos aprendidos.

Sesión 3: Relación entre multiplicación y división (45 minutos)

• Explorar la relación entre la multiplicación y división como operaciones inversas.


• Presentar ejemplos concretos en los que se demuestre esta relación.


• Realizar actividades prácticas en las que los alumnos apliquen la relación entre multiplicación y división para resolver problemas.

Sesión 4: