Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números en nuestro entorno.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes o objetos que contengan números y pedir a los alumnos que los identifiquen y nombren.


• Planteamiento de problema: ¿Cómo podemos utilizar los números para resolver problemas sencillos en nuestro entorno?


• Actividad de indagación: Realizar una visita al entorno cercano (patio de la escuela, sala de clases, etc.) y buscar situaciones donde se utilicen números. Registrarlas en fotografías o dibujos.


• Reflexión grupal: Compartir las situaciones encontradas y discutir cómo se pueden utilizar los números para resolver problemas relacionados.

Sesión 2:

• Recordatorio del problema planteado en la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Presentar a los alumnos situaciones problemáticas sencillas que impliquen juntar, agregar, separar o quitar elementos. Por ejemplo, repartir juguetes, contar objetos en una caja, etc.


• Trabajo en grupos: Los alumnos resuelven las situaciones de manera colaborativa, utilizando números y estrategias de conteo.


• Reflexión grupal: Compartir las estrategias utilizadas y discutir cómo los números ayudaron a resolver el problema.

Sesión 3:

• Recordatorio del problema planteado en las sesiones anteriores.


• Actividad de indagación: Presentar