Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar información.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar información.

Objetivo: El alumno producirá textos discontinuos para organizar información que expondrá a otros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: "Descubriendo oficios y profesiones".


• Diálogo con los alumnos sobre la diferencia entre oficios y profesiones.


• Actividad: Elaborar una lista de oficios y profesiones conocidos por los alumnos.


• Plenaria: Compartir la lista y discutir sobre los diferentes roles y responsabilidades en cada uno de ellos.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Los alumnos formarán grupos y se les asignarán diferentes oficios o profesiones.


• Cada grupo investigará sobre el oficio o profesión asignado, recopilando información y organizándola en un texto discontinuo.


• Uso de diferentes fuentes de información: libros, internet, entrevistas a adultos que ejerzan dichos oficios o profesiones.


• Plenaria: Cada grupo presentará su texto discontinuo y compartirá la información aprendida.

Sesión 3:

• Actividad creativa: Los alumnos diseñarán un mural o cartel en el que representen los diferentes oficios y profesiones investigados.


• Incluir imágenes, descripciones y ejemplos de cada uno de ellos.


• Promover la participación y trabajo en equipo.


• Exposición del mural o cartel ante la comunidad educativa.

Sesión 4:

• Actividad de reflexión: Los alumnos analizarán los prejuicios y estereotipos asociados a los diferentes oficios y profesiones.


• Diálogo abierto sobre las habilidades y cualidades necesarias para ejercer cada uno de ellos.


• Elaboración de