El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: La deserción escolar es muy común en el municipio debido a la escasez de actividades económicas, lo que provoca la migración de los jóvenes.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Presentación del tema y del problema a los alumnos.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas de la deserción escolar en el municipio.


• Discusión en grupos pequeños sobre las causas identificadas.


• Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.

Sesión 2:

• Inicio: Recordar las causas identificadas en la sesión anterior.


• Actividad: Investigar y recopilar información sobre las actividades económicas presentes en el municipio y su relación con la migración de los jóvenes.


• Organizar la información recopilada en un mapa conceptual.


• Reflexión en grupo sobre las interrelaciones entre las actividades económicas, la migración y la deserción escolar.

Sesión 3:

• Inicio: Retomar la reflexión realizada en la sesión anterior.


• Actividad: Leer y analizar textos o casos de estudio sobre experiencias exitosas de otros municipios que han enfrentado problemas similares.


• Discusión en grupos sobre las estrategias utilizadas en esos municipios para disminuir la deserción escolar y fomentar la participación de los jóvenes en actividades económicas dentro del municipio.


• Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.

Sesión 4:

• Inicio: Reflexionar sobre las estrategias mencionadas en