Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Plan de clase

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Objetivo: Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Navegación segura en internet

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio: Presentación del tema y motivación.


2. Desarrollo: Actividades de indagación y reflexión.


3. Cierre: Recapitulación y conclusiones.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y planteamiento del tema.


• Pregunta motivadora: ¿Qué características creen que tienen en común todos los seres vivos?

Desarrollo:

• Actividad 1: Observación de diferentes organismos en imágenes o muestras reales.


• Actividad 2: Los alumnos, en grupos, deberán identificar y describir las estructuras especializadas asociadas a la nutrición, relación con el medio y reproducción de los organismos observados.


• Actividad 3: Discusión en plenaria para compartir las observaciones y conclusiones obtenidas.

Cierre:

• Resumen de lo aprendido en la sesión.


• Reflexión individual: ¿Cómo creen que estas características comunes de los seres vivos favorecen su sobrevivencia?

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Pregunta motivadora: ¿Qué relación creen que pueden tener estas características con la navegación segura en internet?

Desarrollo:

• Actividad 1: Presentación de conceptos básicos sobre la navegación segura en internet.


• Actividad 2: L