Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Nombre de la clase: Fortaleciendo la identidad a través de las manifestaciones artísticas

Nivel educativo: Secundaria 2º

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo PDA: Reflexionar sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Emociones

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de Artes y experiencias estéticas

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en el proyecto comunitario: Se evaluará la participación activa del alumno en el proyecto, su contribución al trabajo en equipo, su creatividad y originalidad en las manifestaciones artísticas y su reflexión crítica sobre el tema de identidad y pertenencia.

   
   



2. Cuestionario de autoevaluación: Los alumnos responderán a un cuestionario donde evaluarán su nivel de aprendizaje sobre el tema, su comprensión de las manifestaciones artísticas y su capacidad para reflexionar sobre su propia identidad y sentido de pertenencia.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Breve introducción al tema de identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Actividad de reflexión: Los alumnos escribirán en un papel cómo se sienten en relación a su identidad y pertenencia a una cultura o comunidad.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas que reflejen la identidad y sentido de pertenencia.


• Debate en grupo sobre la importancia de las artes en la construcción de la identidad y en el fortalecimiento del sentido de pertenencia.

Cierre:

• Recapitulación de l