Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Objetivo (PDA): Experimentar con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Existe poca hiperactividad. Esta actividad debe tener un trabajo para el sonido inicial y que incluya material didáctico.

Sesión 1 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo a los alumnos y les recuerda el objetivo de la clase.
   b. Realizar una actividad de relajación y concentración, como estiramientos suaves o respiración profunda.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Presentación del tema: Recursos y juegos del lenguaje.
   b. Mostrar imágenes y material didáctico de juegos del lenguaje, como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas y coplas.
   c. Promover la participación de los alumnos, animándoles a aportar ejemplos de juegos del lenguaje que conozcan.
   d. Realizar una actividad de reconocimiento de sonidos iniciales, usando tarjetas con imágenes y pidiendo a los alumnos que identifiquen el sonido inicial de cada palabra.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos creen juegos del lenguaje en lo individual y lo colectivo.
   b. Los juegos pueden ser adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros.
   c. Fomentar la creatividad y la diversidad de formas de expresión oral.

   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación: Durante la clase, el docente deberá observa