Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

MIRIAM ORTIZ
Secundaria 3º Grado Lenguajes Inglés 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora guiones en inglés y los dramatiza, sobre situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase - Inglés para alumnos de Secundaria 3º


Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Elabora guiones en inglés y los dramatiza, sobre situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural.


Metodología: Proyecto comunitario.


Integración interdisciplinar: Atender al problema de expresión verbal del inglés a través del uso de la lengua extranjera como recurso principal.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de guiones y dramatizaciones.

  2. Cuestionario de retroalimentación sobre la comunicación asertiva e intercultural.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del objetivo de la clase y su relación con el tema de las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés.

  • Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos ejemplos de guiones y dramatizaciones en inglés que reflejen situaciones de conflicto y cómo se resuelven mediante la comunicación asertiva e intercultural.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las dificultades que los alumnos enfrentan al expresarse verbalmente en inglés.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Introducción al proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en equipos para crear guiones en inglés basados en situaciones de conflicto.

  • Organización de equipos: Formar grupos heterogéneos de 4 o 5 alumnos.

  • Investigación y selección de situaciones de conflicto: Cada equipo investigará sobre situaciones de conflicto que pueden ser resueltas mediante la comunicación asertiva e intercultural, y seleccionarán una para su guion.