Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo (PDA): Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior.


2. Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


3. Realización de una dinámica de reflexión sobre la importancia de la identidad y la pertenencia en el arte.

Desarrollo:

1. Explicación del concepto de identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


2. Presentación de diferentes manifestaciones artísticas que reflejen estos conceptos, como pinturas, esculturas, música, danza, etc.


3. Análisis y discusión en grupo sobre las características y mensajes de cada manifestación artística.

Cierre:

1. Reflexión individual sobre la importancia de la identidad y sentido de pertenencia en el arte.


2. Planteamiento de la problemática: Elaborar propuestas artísticas con base en los conceptos incorporados y compartirlas con mis compañeros y comunidad.


3. Asignación del proyecto comunitario: Crear una propuesta artística que refleje la identidad y sentido de pertenencia y compartirla con los compañeros y la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

1. Breve recordatorio del tema y del proyecto comunitario asignado.


2. Presentación de ejemplos de propuestas artísticas que reflejen la identidad y sentido de pertenencia en diferentes contextos.


3. Discusión en grupo sobre los elementos que conforman una propuesta art