Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Nivel: Primaria 4º

Objetivo (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Mis raíces

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras raíces

Objetivo específico: Identificar y valorar la importancia de conocer nuestras raíces culturales.

Actividades:

1. Presentación: Iniciar la sesión con una breve charla sobre la importancia de conocer nuestras raíces y cómo eso puede influir en nuestra identidad.

   
   



2. Actividad de reflexión: Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre sus raíces culturales. Preguntarles sobre la importancia que le dan a esta información y si la conocen.

   
   



3. Lectura de cuentos tradicionales: Leer en voz alta un cuento tradicional relacionado con las raíces culturales de la comunidad. Puede ser un cuento popular o una leyenda local.

   
   



4. Actividad práctica: Pedir a los estudiantes que escriban en su cuaderno una pequeña narración sobre un suceso del pasado relacionado con sus raíces culturales. Pueden inventar una historia o basarse en experiencias reales.

   
   

Sesión 2:
Título: Narrando sucesos del pasado

Objetivo específico: Utilizar recursos y estrategias narrativas para contar sucesos del pasado.

Actividades:

1. Repaso: Iniciar la sesión recordando la importancia de conocer nuestras raíces y narrar sucesos del pasado.

   
   



2. Actividad de observación: Proyectar imágenes de sucesos históricos o familiares y pedir a los estudiantes que describan lo que ven y elaboren pequeñas narraciones sobre esos sucesos.

   
   



3. Técnica narrativa: Presentar a los estudiant