Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas

Karina Quintero
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica zonas de seguridad o albergues ante peligros o amenazas en la localidad donde vive, asociados a fenómenos naturales como: sismos, huracanes, deslaves, inundaciones, tsunamis e incendios, entre otros. Elabora croquis y mapas para localizarlos y describe las rutas para llegar a ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas


Grado: 3º de Primaria


Objetivo PDA: Identifica zonas de seguridad o albergues ante peligros o amenazas en la localidad donde vive, asociados a fenómenos naturales como: sismos, huracanes, deslaves, inundaciones, tsunamis e incendios, entre otros. Elabora croquis y mapas para localizarlos y describe las rutas para llegar a ellos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del problema: Los alumnos de una comunidad rural muestran dificultad en identificar zonas de seguridad en su localidad, así como fenómenos naturales.

  • Discusión en grupo sobre los peligros y amenazas que pueden ocurrir en su localidad.

  • Actividad: Realizar una tormenta de ideas sobre las posibles zonas de seguridad en su localidad y los fenómenos naturales más comunes.

  • Asignación de grupos de trabajo y entrega del material necesario (papel, lápices, colores, mapas).


Sesión 2:



  • Investigación en grupo sobre los diferentes fenómenos naturales y las acciones de prevención que se deben tomar.

  • Actividad: Elaborar croquis y mapas de la localidad identificando las zonas de seguridad y los posibles caminos para llegar a ellas.

  • Socialización de los resultados obtenidos.


Sesión 3:



  • Reflexión en grupo sobre la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país en casos de peligros o amenazas.

  • Actividad: Elaborar un mural que promueva la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.

  • Presentación de los murales al resto de la