Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas
Karina Quintero
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica zonas de seguridad o albergues ante peligros o amenazas en la localidad donde vive, asociados a fenómenos naturales como: sismos, huracanes, deslaves, inundaciones, tsunamis e incendios, entre otros. Elabora croquis y mapas para localizarlos y describe las rutas para llegar a ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas
Grado: 3º de Primaria
Objetivo PDA: Identifica zonas de seguridad o albergues ante peligros o amenazas en la localidad donde vive, asociados a fenómenos naturales como: sismos, huracanes, deslaves, inundaciones, tsunamis e incendios, entre otros. Elabora croquis y mapas para localizarlos y describe las rutas para llegar a ellos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del problema: Los alumnos de una comunidad rural muestran dificultad en identificar zonas de seguridad en su localidad, así como fenómenos naturales.
- Discusión en grupo sobre los peligros y amenazas que pueden ocurrir en su localidad.
- Actividad: Realizar una tormenta de ideas sobre las posibles zonas de seguridad en su localidad y los fenómenos naturales más comunes.
- Asignación de grupos de trabajo y entrega del material necesario (papel, lápices, colores, mapas).
Sesión 2:
- Investigación en grupo sobre los diferentes fenómenos naturales y las acciones de prevención que se deben tomar.
- Actividad: Elaborar croquis y mapas de la localidad identificando las zonas de seguridad y los posibles caminos para llegar a ellas.
- Socialización de los resultados obtenidos.
Sesión 3:
- Reflexión en grupo sobre la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país en casos de peligros o amenazas.
- Actividad: Elaborar un mural que promueva la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
- Presentación de los murales al resto de la