Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no identifican la importancia de preservar las tradiciones.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Sesión 1: Introducción a la diversidad cultural

Inicio:

• Presentación del tema: "Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por diversidad cultural y por qué es importante preservar las tradiciones.


• Presentar el problema a atender y explicar cómo el tema de la clase ayudará a resolverlo.

Desarrollo:

• Mostrar imágenes y videos de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.


• Fomentar la participación activa de los alumnos, realizando preguntas abiertas para que compartan sus impresiones y conocimientos previos.


• Realizar una actividad de lectura en la que los alumnos investiguen sobre una manifestación cultural específica y su importancia.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión y su relación con el problema a atender.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: crear un pequeño texto en el que se describa y se valore una manifestación cultural de su elección.

Sesión 2: Apreciació