El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: La deserción escolar es muy común en el municipio debido a la falta de actividades económicas y la migración de los jóvenes.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema del espacio geográfico y su importancia en la sociedad.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre cómo creen que el espacio geográfico influye en la vida diaria de las personas.


• Presentación del problema: Exponer el problema de la deserción escolar en el municipio y su relación con el espacio geográfico.


• Planteamiento de preguntas disparadoras: ¿Cómo creen que el espacio geográfico puede influir en la decisión de abandonar la escuela? ¿Qué aspectos del entorno podrían motivar a los jóvenes a quedarse en la escuela?

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación y análisis del problema: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar y analizar cómo la falta de actividades económicas y la migración afectan la educación en el municipio.


• Recopilación de información: Cada grupo deberá recopilar datos, estadísticas e historias de casos relacionados con la deserción escolar y el espacio geográfico.


• Reflexión: Los grupos compartirán sus hallazgos y reflexionarán sobre las causas y consecuencias de la problemática planteada.

Sesión 3 (45 minutos):

• Relación sociedad-naturaleza: Explicar la importancia de las interrelaciones entre la sociedad y la naturaleza en la conformación d