Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y el rango de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Interpretar las medidas de tendencia central, rango con el análisis de un conjunto de datos sobre las causas que provocan la diabetes.

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación de la problemática: ¿Qué relación existe entre la diabetes y los datos estadísticos?


• Generación de preguntas de investigación por parte de los alumnos.


• Breve introducción al concepto de medidas de tendencia central y de dispersión.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre las causas que provocan la diabetes, recopilando datos estadísticos relevantes.


• Uso de herramientas tecnológicas para recolectar y organizar los datos.


• Identificación y cálculo de medidas de tendencia central y de dispersión de los datos recopilados.

Cierre:

• Discusión en grupos sobre las conclusiones obtenidas a partir de las medidas de tendencia central y de dispersión.


• Reflexión sobre la importancia de interpretar los datos de manera adecuada para tomar decisiones informadas.


• Planteamiento de hipótesis y preguntas adicionales para profundizar en el tema en las siguientes sesiones.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de los conceptos de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Presentación de nuevos conjuntos de datos relacionados con l