El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Título: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Nivel: Secundaria 1º
Asignatura: Español

Objetivo PDA: Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Dificultad en la comprensión lectora y escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y su importancia cultural.


• Establecimiento de las normas de convivencia para el proyecto comunitario.

Desarrollo (30 minutos):

• Lectura de un texto breve sobre la importancia de las lenguas como patrimonio cultural.


• Debate y discusión en grupo sobre las ideas principales del texto.


• Realización de una actividad en parejas para identificar palabras clave y conceptos importantes.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las palabras clave y conceptos identificados por las parejas.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.


• Tarea: investigar en casa sobre las lenguas indígenas de la región y su situación actual.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la tarea asignada.


• Presentación de los resultados de la investigación sobre las lenguas indígenas.


• Realización de una lista de las lenguas indígenas y su ubicación geográfica.

Desarrollo (30 minutos):

• Lectura en voz alta de un texto sobre la situación de las lenguas indígenas en la comunidad.


• Análisis de las causas y consecuencias de la pérdida de las lenguas indígenas.


• Debate en grupos pequeños sobre posibles acciones para valor