Las propiedades extensivas e intensivas

Plan de clase

Planeación de clase: Las propiedades extensivas e intensivas

Objetivo:
El alumno formulación hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elabora conclusiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de falta de compromiso por parte de los alumnos en su proceso de desarrollo y aprendizaje.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentar el tema de las propiedades extensivas e intensivas y su importancia en la identificación de sustancias y materiales de uso común.


• Realizar una breve lectura en grupo sobre el tema, fomentando la participación y la reflexión sobre las propiedades de los materiales.


• Generar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se puedan aplicar conceptos de propiedades extensivas e intensivas.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una actividad experimental.


• Cada grupo llevará a cabo el experimento asignado, registrando los materiales utilizados, las mediciones realizadas y los resultados obtenidos.


• Fomentar la observación y el análisis de los resultados obtenidos, animando a los alumnos a formular hipótesis sobre las propiedades extensivas e intensivas presentes en los materiales estudiados.


• Proporcionar material de apoyo (libros, internet, etc.) para que los alumnos investiguen sobre las propiedades extensivas e intensivas de los materiales utilizados en las actividades experimentales.

Sesión 2:

• Reunir a los grupos y realizar una puesta en común de los resultados obtenidos en cada experimento.