Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

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Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula


Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


Objetivo: Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Atender al problema "Noticias"


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación de la temática de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes géneros periodísticos que conocen.

  • Explicación del objetivo de la clase.


Desarrollo:



  • Breve explicación de los géneros periodísticos de opinión y sus características.

  • Presentación de ejemplos de noticias de opinión que aborden sucesos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

  • Formación de equipos de trabajo.

  • Asignación de la tarea de investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva.


Cierre:



  • Puesta en común de los eventos seleccionados por cada equipo.

  • Reflexión sobre la importancia de comunicar sucesos significativos a través de los géneros periodísticos de opinión.

  • Asignación de las tareas a realizar para la segunda sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio de los eventos seleccionados por cada equipo.

  • Explicación de los recursos y técnicas utilizados en los géneros periodísticos de opinión.

  • Presentación de ejemplos de opiniones periodísticas relacionadas con los eventos seleccionados.


Desarrollo:



  • Trabajo en equipo para re