Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Identifica que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Lectura):

• Presentación del tema: "La importancia de nuestras costumbres y tradiciones para nuestra identidad".


• Lectura en voz alta de un cuento tradicional o folclórico relacionado con la identidad y la pertenencia a una comunidad.


• Discusión en grupo sobre la historia, los personajes y las enseñanzas del cuento.


• Actividad escrita: Pedir a los alumnos que escriban una reflexión sobre cómo se sienten al escuchar ese cuento y cómo creen que sus propias costumbres y tradiciones influyen en su identidad.

Sesión 2 (Artes):

• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas (música, danza, pintura, escultura) que representen la cultura y las tradiciones de diferentes comunidades.


• Realización de una actividad artística relacionada con alguna de estas manifestaciones (por ejemplo, crear un dibujo o una escultura que represente una tradición familiar).


• Compartir en grupo las obras de arte y explicar su significado personal.

Sesión 3 (Lectura y escritura):

• Lectura de cuentos o poemas escritos por autores locales o de la región que reflejen las tradiciones y costumbres de esa comunidad.


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que escriban un cuento o un po