Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Grado: Secundaria 2º
Asignatura: Español

PDA: Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivos específicos:

• Identificar los géneros periodísticos de opinión y sus características.


• Investigar un evento significativo de la memoria colectiva.


• Utilizar los recursos de los géneros periodísticos de opinión para comunicar el evento investigado.


• Fomentar el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema a trabajar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los géneros periodísticos conocidos por los alumnos.


• Breve explicación de los géneros periodísticos de opinión y sus características.

Fase 2: Desarrollo (80 minutos)
Sesión 1:

• Presentación de un ejemplo de texto periodístico de opinión sobre un suceso significativo.


• Explicación de los pasos para realizar la investigación del evento familiar, escolar o comunitario.


• Asignación de eventos a investigar por parte de los estudiantes.


• Actividad práctica: los alumnos investigarán, en grupos, un evento significativo y recopilarán información sobre el mismo.


• Socialización de los resultados de la investigación en el siguiente día de clase.

Sesión 2:

• Repaso de los géneros periodísticos de opinión y sus características.


• Revisión de la información recopilada por los estudiantes.


• Explicación de los recursos utilizados en los géneros periodíst