La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.

Mayte Ojeda
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de las cuencas hidrográficas como un sistema para el desarrollo económico en México, así como para la conservación del agua y tierra.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.


Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de las cuencas hidrográficas como un sistema para el desarrollo económico en México, así como para la conservación del agua y la tierra.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Se trabajará de manera conjunta con el profesor de Biología para abordar la importancia de la conservación del agua y la tierra desde una perspectiva medioambiental.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de preguntas cortas sobre la importancia de las cuencas hidrográficas y su relación con el desarrollo económico y la conservación del agua y la tierra.

  2. Elaboración de un mapa conceptual sobre la distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra, destacando la importancia de las cuencas hidrográficas.


Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica.


Sesión 1:


Inicio:



  • El profesor dará la bienvenida a los alumnos y les presentará el tema de la clase: "La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra".

  • Se realizará una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema y se anotarán en el pizarrón.

  • El profesor presentará el problema que se abordará durante la clase: "Los alumnos no identifican la importancia de las aguas oceánicas y continentales".

  • Se formarán equipos de trabajo y se les entregará el material necesario para la investigación.


Desarrollo:



  • Los alumnos trabajarán en equipo para investigar sobre la distribución y dinámica de las aguas conti