La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo de la clase (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Mejora de la escritura

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de los alumnos.


• Planteamiento de la importancia de la expresión de necesidades e intereses comunitarios a través del español.


• Realización de una lluvia de ideas sobre posibles problemáticas en la comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de diferentes situaciones problemáticas previamente seleccionadas por el docente.


• Distribución de los alumnos en grupos de trabajo.


• Cada grupo selecciona una situación problemática y la analiza en profundidad, identificando las causas y consecuencias.


• Uso del pensamiento crítico para plantear posibles soluciones creativas.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las situaciones problemáticas y las soluciones planteadas por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de la creatividad en la resolución de problemas comunitarios.


• Asignación de la tarea para la próxima sesión: elaborar un cuento que aborde una de las situaciones problemáticas identificadas.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación sobre la tarea asignada.


• Presentación de los cuentos elaborados por los grupos de trabajo.

Desarrollo (30 minutos):

• Lectura de los cuentos en voz