Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Expresa y representa con recursos de los distintos lenguajes, la imagen que tiene de sí y de las y los demás.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

1. Sesión 1 (45 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema: Los alumnos se sentarán en círculo y se les explicará el concepto de identidad personal y su importancia. Se invitará a los alumnos a compartir experiencias personales relacionadas con su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico.
   
   
   • Actividad 1: Los alumnos realizarán un dibujo o collage que represente su identidad personal. Se les proporcionarán materiales como papel, crayones, tijeras y revistas para que puedan expresarse y representar visualmente su imagen.
   
   
   • Actividad 2: Se formarán grupos de trabajo y se les pedirá a los alumnos que compartan sus dibujos o collages con sus compañeros. Cada grupo elegirá un representante que presentará el trabajo del grupo al resto de la clase.
   
   
   
   



2. Sesión 2 (45 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del problema: Se comentará el problema identificado (dificultad para identificar y escribir su nombre, así como reconocer sus pertenencias) y se invitará a los alumnos a reflexionar sobre posibles soluciones.
   
   
   • Actividad 1: Los alumnos realizarán juegos y actividades lúdicas que fomenten el reconocimiento de su nombre y el de sus compañeros. Por ejemplo, se puede utilizar un juego de memoria en el que los alumnos deben emparejar tarjetas con sus nombres.
   
   
   • Actividad 2: Los alumnos trabajarán en parejas para id