Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Nivel: 3º Primaria

Objetivo: Participar en la planeación y escritura de algún texto expositivo, así como en su revisión y corrección, haciendo sugerencias de mejora. Reflexionar sobre palabras y frases que impliquen comparación: algunos, otros, en cambio.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a abordar: Los alumnos de una comunidad rural muestran dificultad en la producción de textos expositivos y las partes que lo conforman.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos expositivos

• Presentar el tema de los textos expositivos y explicar su importancia.


• Mostrar diferentes ejemplos de textos expositivos que contengan los elementos de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Analizar en conjunto los diferentes elementos presentes en los textos expositivos mostrados.

Sesión 2: Identificar los elementos de los textos expositivos

• Realizar ejercicios prácticos de identificación de los elementos de los textos expositivos.


• Ejemplo: Leer textos cortos y señalar el problema, la solución, las comparaciones, las causas, las consecuencias y las enumeraciones presentes en ellos.

Sesión 3: Planificación de un texto expositivo

• Presentar una situación problemática para que los alumnos elaboren un texto expositivo.


• Guíar a los alumnos en la planificación del texto, identificando el problema a abordar y las posibles soluciones.


• Fomentar la reflexión sobre palabras y frases que impliquen comparación, como "algunos", "otros" y "en cambio".

Sesión 4: Escritura del texto expositivo

• Apoyar a los alumnos en la escritura de su texto