El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Objetivo PDA: Identifica y expresa la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinario: Dominio de la comprensión de textos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de inclusión.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que los alumnos conocen y su relevancia.


• Presentación del objetivo PDA y explicación de la importancia de valorar las lenguas como patrimonio cultural.

Desarrollo:

• Lectura compartida de un texto que aborde el dinamismo de las lenguas y su importancia cultural.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre la relevancia de las lenguas como legado de la comunidad.


• Realización de una actividad de escritura individual en la que los alumnos expresen su opinión sobre la importancia de valorar las lenguas.

Cierre:

• Puesta en común de las opiniones de los alumnos.


• Reflexión sobre las conclusiones obtenidas y su relación con la temática principal.


• Asignación de deberes para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del objetivo PDA y las conclusiones de la sesión anterior.


• Presentación de una actividad interdisciplinaria en la que se trabajarán textos relacionados con el dominio de la comprensión de textos.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de diversos textos cortos de diferentes géneros literarios.


• Análisis y discusión en grupos sobre la comprensión de los textos leídos.


• Realización de actividades de com