Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase de Español para alumnos de Secundaria 2º: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y contextualización del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Recapitulación de conocimientos previos y motivación a través de preguntas como: ¿Qué entienden por géneros periodísticos? ¿Cuáles conocen? ¿Han leído algún periódico o artículo periodístico? ¿Qué saben sobre eventos familiares, escolares o comunitarios significativos?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y su relación con el tema de los géneros periodísticos y sucesos significativos.


• Explicación de la importancia de investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva.


• Asignación de tareas: Los estudiantes deberán investigar un evento que consideren importante y relevante para la comunidad, ya sea familiar, escolar o comunitario. Deberán recolectar información y testimonios para posteriormente comunicarlo utilizando los géneros periodísticos de opinión.


• Ejemplo de géneros periodísticos de opinión como la columna de opinión, el editorial y la crónica.


• Organización de los grupos de trabajo para la investigación y recolección de información.

Sesión 2:

• Revisión y retroalimentación de las investigaciones realizad