Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Primaria 3º

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo (PDA): Participa en la planeación y escritura de algún texto expositivo, así como en su revisión y corrección, haciendo sugerencias de mejora. Reflexiona sobre palabras y frases que impliquen comparación: algunos, otros, en cambio.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos de una comunidad rural muestran dificultad en la producción de textos expositivos y saber las partes que lo conforman.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentar el tema de comprensión y producción de textos expositivos a los alumnos, explicando su importancia y utilidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos expositivos que existen.


• Mostrar ejemplos de textos expositivos que aborden los diferentes tipos de relación: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Realizar actividades de identificación de las partes que conforman los textos expositivos.

Sesión 2: Trabajo en grupos (45 minutos)

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo uno de los tipos de relación abordados.


• Cada grupo investigará y buscará ejemplos de textos expositivos que utilicen esa relación.


• Los grupos presentarán sus hallazgos al resto de la clase y compartirán ejemplos de textos expositivos encontrados.


• Reflexionar en conjunto sobre las palabras y frases que implican comparación: algunos, otros, en cambio.

Sesión 3: Planificación del texto (45 minutos)

• En grupos, los alumnos planificarán la escritura de un texto expositivo utilizando una de las relaciones