Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Objetivo: El alumno utilizará intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Violencia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto artístico que les permitirá expresar sus sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de sus experiencias familiares, escolares o comunitarias.


• Contextualización del problema: Introducir el problema de la violencia y su impacto en la comunidad.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas: Pedir a los alumnos que mencionen situaciones específicas de violencia que hayan presenciado o experimentado en su entorno.


• Reflexión grupal: Promover una discusión sobre las emociones y sentimientos que les genera la violencia.

Cierre:

• Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen sobre artistas o obras de arte que aborden el tema de la violencia.


• Reflexión final: Preguntar a los alumnos qué aprendieron en la sesión y cómo se sienten al respecto.

Sesión 2:

Inicio:

• Recuperación de la tarea: Solicitar a los alumnos que compartan sus hallazgos sobre artistas o obras de arte relacionados con la violencia.


• Presentación de ejemplos artísticos: Mostrar a los alumnos diferentes obras de arte que aborden el tema de la violencia para que vean distintas formas de expresión artística.

Desarrollo:

• Análisis de las obr