El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo: Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de familias disfuncionales

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases por sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e inclusión

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del problema: "Familias disfuncionales en el espacio geográfico".


• Discusión en grupo sobre situaciones de conflictos familiares y violencia, así como la importancia de comprender las interrelaciones sociedad-naturaleza.


• Planteamiento del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Actividad de investigación en grupos: Los alumnos investigarán sobre ejemplos de conflictos familiares y violencia familiar en distintos espacios geográficos.


• Análisis de los resultados de la investigación y su relación con el espacio geográfico.


• Discusión en grupo sobre las interrelaciones sociedad-naturaleza presentes en los casos investigados.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de comprender las interrelaciones sociedad-naturaleza en la problemática de las familias disfuncionales.


• Puesta en común de las reflexiones.


• Tarea: Realizar una reflexión escrita sobre cómo el espacio geográfico influye en las dinámicas familiares disfuncionales.

Sesión 2:
Inicio:

• Socialización de las reflexiones escritas realizadas por los alumnos en la sesión anterior.


• Planteamiento del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Actividad de lectura en grupos: Los alumnos leerán textos