Narración de historias mediante diversos lenguajes

Joel Palacios
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo PDA: Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducir a los alumnos en el tema de la narración de historias mediante diversos lenguajes. Explicar la importancia de la narración en la transmisión de la cultura.

  • Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre las historias que los niños conocen o les gustaría inventar.

  • Actividad principal: Leer en voz alta un cuento corto y analizar los elementos que conforman una historia (personajes, escenario, problema, solución).

  • Actividad de cierre: Realizar un dibujo representando la historia leída.


Sesión 2:



  • Actividad de inicio: Recordar la historia leída en la sesión anterior y comentar los dibujos realizados.

  • Actividad principal: Realizar una actividad de juego de roles, donde los alumnos representen a los personajes de la historia y desarrollen una secuencia lógica de la trama.

  • Actividad de cierre: Realizar una breve reseña escrita de la historia representada en el juego de roles.


Sesión 3:



  • Actividad de inicio: Mostrar a los alumnos diferentes recursos artísticos como imágenes, música, objetos, etc., relacionados con la narración de historias.

  • Actividad principal: Pedir a los alumnos que seleccionen uno de los recursos artísticos mostrados y lo utilicen para acompañar una historia que conocen o inventan. Pueden dibujar, cantar, hacer una representación teatral, etc.

  • Actividad de cierre: Compartir las diferentes presentaciones