Manifestaciones artísticas de México y del mundo

Naomy De
Primaria 5º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora manifestaciones culturales y artísticas de diversos orígenes, e identifica sus elementos, para recrearlos mediante textos y otras producciones con intención artística, que amplíen sus concepciones de ser y estar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Manifestaciones artísticas de México y del mundo


Sesión 1:
Tema: Introducción a las manifestaciones artísticas
Objetivo de la sesión: Conocer y comprender qué son las manifestaciones artísticas y su importancia en la cultura.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación del tema: ¿Qué es una manifestación artística?

    • Breve conversación sobre las manifestaciones artísticas que los alumnos conocen.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentación de distintos ejemplos de manifestaciones artísticas de México y del mundo: música, danza, pintura, teatro, etc.

    • Observación y análisis de imágenes y videos.

    • Identificación de elementos característicos de cada manifestación artística.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión sobre la importancia de las manifestaciones artísticas en la cultura.

    • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos interpretar y valorar las manifestaciones artísticas?




Sesión 2:
Tema: Exploración de manifestaciones artísticas
Objetivo de la sesión: Explorar manifestaciones culturales y artísticas de diferentes orígenes.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recapitulación del tema de la sesión anterior.

    • Planteamiento de preguntas guía: ¿Qué manifestaciones artísticas nos gustaría explorar? ¿De qué países o culturas?



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Investigación en grupos sobre distintas manifestaciones artísticas de diversos orígenes.

    • Recopilación de información y selección de ejemplos representativos.

    • Presentación de los resultados obtenidos.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión sobre la importancia de conocer manifestaciones artísticas de diferentes culturas.

    • Planteamiento de la tarea para