El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase - 1er grado de secundaria

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo PDA: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué es el espacio geográfico y cómo se construye como una interrelación entre la sociedad y la naturaleza.


• Actividad introductoria: Mostrar imágenes de diferentes paisajes y preguntar a los alumnos si pueden identificar el espacio geográfico en ellas.


• Problema: Presentar el problema "El alumno no identifica el espacio geográfico". Discutir en grupos pequeños posibles causas y consecuencias de esta dificultad.


• Organización de equipos: Formar equipos de trabajo y asignarles tareas específicas para investigar y analizar el problema planteado.

Sesión 2:

• Presentación de resultados: Cada equipo presenta los hallazgos de su investigación y análisis del problema.


• Discusión en grupo: Fomentar el debate y la reflexión en torno a las causas y consecuencias de no identificar el espacio geográfico.


• Actividad práctica: Realizar una actividad en el aula para identificar elementos del espacio geográfico, como mapas, fotografías, etc. y analizar cómo se relacionan con la sociedad.

Sesión 3:

• Análisis de casos: Presentar a los alumnos diferentes casos reales donde se evidencie la interrelación entre la sociedad y la naturaleza en el espacio geográfico.


• Trabajo en equipo: Los alumnos deben analizar los casos propuestos y buscar soluciones considerando las interrelaciones mencionadas.


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