Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Poder expresar una opinión argumentada.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación: Presentar el tema de la clase y su importancia para la identidad y el sentido de pertenencia.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y cómo estas reflejan la diversidad cultural.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Actividad: Leer y comentar un texto sobre la importancia de las lenguas en la identidad personal y colectiva.


• Actividad: Realizar una dinámica grupal en la que cada estudiante comparta una palabra o frase en su lengua materna y explique su significado.

Fase de cierre (10 minutos):

• Actividad: Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión y cómo las lenguas reflejan la identidad y el sentido de pertenencia.


• Tarea: Investigar sobre la historia y características de una lengua indígena de la región.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Actividad: Realizar una dinámica de presentación en la que cada estudiante se presente en una lengua indígena y comparta algo sobre su cultura.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Actividad: Leer un texto sobre la importancia de expresar opinion