Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

lupita alcantar
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe acciones y prácticas socioculturales para el cuidado del sistema locomotor y la prevención de accidentes y lesiones, reconoce la importancia de la postura correcta, de acudir a los servicios de salud y evitar la automedicación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Clase 1: Introducción al tema y exploración del cuerpo humano


Objetivo: Introducir el tema de estructura y funcionamiento del cuerpo humano, específicamente los sistemas locomotor y digestivo, y promover el cuidado de los mismos desde el contexto sociocultural.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y revisión de normas de convivencia.

    • Pregunta a los alumnos sobre qué saben acerca del cuerpo humano y sus sistemas. Anotar las respuestas en el pizarrón.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicar brevemente los conceptos básicos sobre el sistema locomotor y digestivo.

    • Mostrar imágenes o videos cortos que ilustren el funcionamiento de ambos sistemas.

    • Realizar preguntas a los alumnos para fomentar la participación y el diálogo.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de cuidar el sistema locomotor y digestivo.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre prácticas socioculturales para el cuidado de estos sistemas.




Clase 2: Prácticas socioculturales para el cuidado del sistema locomotor y prevención de accidentes y lesiones


Objetivo: Desarrollar la capacidad de los alumnos para reconocer y describir acciones y prácticas socioculturales para el cuidado del sistema locomotor y la prevención de accidentes y lesiones.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una breve recapitulación sobre el tema de la sesión anterior.

    • Pedir a los alumnos que compartan las prácticas socioculturales que investigaron para el cuidado del sistema locomotor.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar una lista de prácticas socioculturales