Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.
Josué juarez- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.
Objetivo (PDA): Argumentar por qué es necesario resolver los conflictos, privilegiando el diálogo, la empatía, la negociación y la mediación para erradicar la violencia y promover la cultura de paz.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Sesión 1 - Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:
Introducción (5 minutos)
- Presentar el tema de la clase y su importancia.
- Explicar la relevancia de promover la cultura de paz y resolver conflictos de manera pacífica.
Presentación del problema (10 minutos)
- Plantear el conflicto vecinal o territorial entre personas, grupos, comunidades o pueblos.
- Generar una lluvia de ideas sobre posibles causas del conflicto.
Investigación (15 minutos)
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un conflicto específico para investigar.
- Proporcionar recursos como libros, internet o material audiovisual para que los grupos recopilen información sobre el conflicto asignado.
Análisis y discusión (15 minutos)
- Los grupos presentan sus hallazgos y analizan las causas, desarrollo y posibles soluciones del conflicto.
- Fomentar la participación y el debate entre los alumnos.
Sesión 2 - Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:
Recapitulación (5 minutos)
- Recordar brevemente el conflicto y las causas identificadas en la sesión anterior.
Promoción del diálogo y la