La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase para Español en Secundaria 2º: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Problema a atender: Identificar los problemas de la comunidad y favorecer la inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas que pueden identificar en su comunidad.


• Proporcionar ejemplos de acciones colectivas a favor de la inclusión.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de investigación en grupos pequeños, donde los alumnos investigan sobre un problema específico en su comunidad.


• Proporcionar recursos como libros, revistas y acceso a internet para que los alumnos obtengan información relevante sobre el problema seleccionado.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que comparta los resultados de su investigación.


• Reflexionar en conjunto sobre las implicaciones del problema identificado y discutir posibles acciones colectivas para favorecer la inclusión.


• Asignar la tarea de escribir un ensayo sobre el problema identificado, expresando una postura crítica y proponiendo acciones colectivas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar el objetivo de la clase anterior y repasar las reflexiones realizadas sobre el problema identificado.


• Introducir la estructura de un ensayo y la importancia de expresar una postura crítica de manera fundamentada.