Narración de sucesos autobiográficos: uso de adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos: uso de adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.

Objetivo (PDA): Los alumnos usarán reflexivamente adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Inasistencia.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1

1. Motivación: El docente mostrará a los alumnos una imagen relacionada con la importancia de la asistencia regular a la escuela y los invitará a discutir sobre las consecuencias de la inasistencia.


2. Actividad inicial: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre sus experiencias personales relacionadas con la inasistencia escolar.


3. Desarrollo del contenido: El docente explicará los conceptos de adverbios, frases adverbiales y nexos temporales, y su función en la narración de sucesos autobiográficos.


4. Actividad principal: Los alumnos redactarán breves narraciones autobiográficas utilizando adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración.


5. Cierre: Los alumnos compartirán sus narraciones con el resto de la clase y reflexionarán sobre la importancia de la asistencia regular a la escuela.

Sesión 2

1. Motivación: El docente mostrará a los alumnos un video o testimonio de alguien que ha superado la inasistencia escolar y ha logrado alcanzar sus metas.


2. Actividad inicial: Los alumnos compartirán sus reflexiones sobre el video o testimonio.


3. Desarrollo del contenido: El docente guiará a los alumnos en la identificación de adve