Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Tema: Reconocimiento de características y funciones de anuncios publicitarios en la comunidad

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce características y funciones de anuncios publicitarios, que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Primera sesión:

1. Introducción (5 minutos): Conversar con los alumnos sobre los anuncios publicitarios que ven en su comunidad y en la escuela. Preguntarles si saben qué son y para qué sirven.


2. Presentación (10 minutos): Proyectar imágenes de diferentes anuncios publicitarios y pedir a los alumnos que los observen y mencionen características comunes y diferencias entre ellos.


3. Actividad 1 - Reconociendo funciones (15 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes anuncios publicitarios. Pedirles que identifiquen cuál es la función de cada anuncio (informar, persuadir, entretener, etc.).


4. Puesta en común (10 minutos): Cada grupo presenta su anuncio y explica las funciones que identificaron.


5. Actividad 2 - Producción de anuncios (15 minutos): Solicitar a los alumnos que, en grupos, elijan un producto o servicio y creen un anuncio publicitario para promocionarlo. Deberán pensar en la función que quieren transmitir y utilizar elementos creativos como imágenes, texto y colores.


6. Cierre (5 minutos): Reflexionar en conjunto sobre la importancia de los anuncios